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问题:露营能给孩子多大的提升?

露营 房车与露营

现在的孩子曾在清晨伴随着鸟鸣声醒来过吗?曾在树林里因捡到一个松果而刨根问底松鼠的去向吗?曾跟随着一队搬家的蚂蚁亦步亦趋几个小时而不知疲倦吗?作为父母,你们是否看过 ...


现在的孩子曾在清晨伴随着鸟鸣声醒来过吗?曾在树林里因捡到一个松果而刨根问底松鼠的去向吗?曾跟随着一队搬家的蚂蚁亦步亦趋几个小时而不知疲倦吗?

作为父母,你们是否看过小朋友在大自然中撒欢儿的模样?这个春天已经来了,度过了寒冬的树木已经重新冒出了新芽儿,小草也开始在土里探头探脑,各种过完冬的小动物也逐渐活跃起来。该用怎样的方式把孩子介绍给春天呢?

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近一点,你可以带着孩子去公园看看新开的花,感受一下春风的呼吸。远一点,你也可以带着孩子去野外露营,回到大自然的怀抱,望望山,涉涉水,看看各色植物。晚上累了,再在星空下享受一晚没有车水马龙的静谧安眠。

《爸爸去哪儿》等亲子节目的热播,令野外活动成为不少家庭出行计划中的首选。目前的野营有些什么项目,能够给孩子们带来什么乐趣,可以让他们的能力和个性得到什么样的提升?

一两次野营也许解决不了什么问题,但是能够给孩子和家长带来启发:孩子需要大自然,我们需要给他们更多的机会。不管是露营还是自驾游,还是什么别的活动,都不外乎一个目的——让孩子感受自然,这是他们最大的乐趣。 

不少城里孩子患上“自然缺失症”

作家马原曾经讲过一个故事:“很多年以前,我去一个德国的老朋友家里,他的孩子大概六七岁的样子。他把孩子放在乡下——欧洲著名的黑森林,黑森林的边缘他爸爸家。那个孩子从小就和刺猬、獾、麻雀,各种各样的小动物打交道,他为那些小动物伙伴做了一片墓地,有20多个墓碑。然后这孩子认识各种可以做果酱的浆果,他们家他和爷爷奶奶做果酱都是自己采来的浆果,我就特别羡慕。事情已经过去十五六年了吧,那个孩子现在已经二十多岁了。但是当时的情形还是让我特别羡慕。我觉得中国的孩子没有这种幸运,可以从小向自然学习。”

有一个说法,如果牛顿生活在喧嚣繁华的大都市里,他被那颗在人类科技史上著名的苹果砸中的几率就大大减少,而发现万有引力定律的可能就另有其人。大自然,是一本最有趣的百科全书,是一个蕴含着无穷秘密的知识宝库。而孩子,是想象界的天才,是幻想领域里的艺术家。“孩子+自然界=?”这个“?”所代表的答案绝对五彩缤纷,充满了意想不到的惊喜。

大自然可以启发人们对世界最本初的好奇和想象,而如今的都市水泥森林层层叠叠,人为地斩断了我们用以感知自然界风霜雨雪和花草树木的最珍贵的神经末梢。不管是成人,还是孩子,都市中的大多数人都患了“自然缺失症”。手机ipad等高科技缔造的冷冰冰的电子玩具在孩子眼中魅力无穷,很大程度上已经取代活蹦乱跳的小昆虫给孩子们带来的好奇。

“宅”这种生活方式正在儿童中蔓延。一方面,一些父母把孩子圈在狭小范围内,以保证安全和卫生,泥土不准摸,昆虫不准碰,灌输一种户外很危险的观念。另一方面,很多父母正试图让孩子更早地接受教育。城市里的孩子往往见多识广、能说会道。但由于被割裂了与自然的联系,会失去感知能力。长此以往,他们将感受不到花鸟虫鱼的生命之美,体会不到新发现的快乐,可能无法静下心来观察某个事物,之后就会表现出缺乏注意力等问题。

落地版的“爸妈去哪儿”

日前,以“感受春天”为主题的户外体验活动,上演了落地版的“爸妈去哪儿”。孩子们在父母的陪伴下来到营地,在导师的指引下在松林空地里学习帐篷搭建技巧。当导师示范帐篷搭建方法时,孩子们目不转睛地盯着导师的一举一动。学会之后,孩子们拎着还没拆开的帐篷跑回自己的“领地”,俨然一个小工程师指导爸爸妈妈如何将属于他们的帐篷搭建起来。“住”的问题解决之后,孩子们就开始和父母一起分工解决“吃”的问题,爸爸负责去抓鸡,妈妈负责摘菜,晚上一家三口再围着土灶和大锅烧火煮饭。和其他孩子们一起观星,围着篝火唱歌,累了就睡在亲手搭建的帐篷里。幕天席地,伴随着四周的虫鸣入睡,第二天又在鸟儿的歌唱声中醒来。这样的体验对于生长在都市里的孩子无疑是新奇的。

露营是其中的一大环节,但为了孩子们在大自然中有更多的体验,还需要很多与露营配套的活动。这个露营“根据地”被称为“松鼠堡”,这座自然堡垒里正在筹建自然生态保育基地,筹建完毕后,这个孩子们的快乐城堡将拥有自然生态教育实验室、自然图书馆、小小天文台、气象台和观鸟台等自然学习平台。在亲手搭建的帐篷里安眠一夜之后,第二天孩子们跟着自然导师来到山上徒步感受森林,去识别各种植物,并和爸爸妈妈一起坐船游览“地下河”,见证喀斯特地貌的神奇。

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运动+农耕,把课堂拓展到户外

现在,越来越多的野营基地走入人们视线。除了地理位置和自然景观有所不同,他们提出的课程设计也有差异,并根据季节的变换来进行调整。春天,茶树开始抽新芽,孩子们可以上山采茶,给爸爸妈妈送上一杯自己亲手采摘的茶叶泡的热茶;冬天,植物凋零,动物踪迹罕见,观星则成为了主要的活动。因为野营是为了感受自然的本原之美,发现大自然的乐趣,所以建立孩子们和大自然之间的联系才是户外活动的根本目的。

华德福学校的梁伟老师几乎每周都会把班上的孩子带到野外去进行拉练,在大自然开展他的户外课程。因为在自然环境中,他整个感观是打开的,“你不用说他就能感受得到”。这样的活动他坚持了好几年。他向记者介绍:“把孩子带到大自然里主要有两个目标:一是让孩子在自然界里玩耍和体验,二是让他们了解和自然活动有关联的自己所生活的城市里的人文、地理知识。”梁老师带领孩子开展自然拓展和生物农耕活动已经很有经验,他曾带着孩子们爬山、骑行、下地割稻,体验弓箭、长矛。这些活动曾在人类发展过程中占据了很重要的地位,和人类的生存息息相关,他希望孩子们能在这些鲜活的经验里感受到自然界最质朴的一面。

由梁老师带领走入大自然的孩子都在7岁以上,孩子们的年龄平均在10岁左右,每次大概10多个人。由于这个年龄的孩子已经具备基本的生活自理能力,所以如果营地是选在广州周边地区的话,家长们则不用加入到活动中。如果是在距离很远的地方,父母才会跟着孩子们一起参加活动,但是爸爸妈妈在这个队里是为了更好地保证孩子的安全,通常扮演的都是“幕后人员”的角色。在他的队伍里,孩子们的野营经验也很丰富,搭帐篷对于他们来说毫无困难。到了一个地方后,他们会选定合适的营地搭建帐篷,如果地形适合点篝火,到了晚上大家就用捡来的干柴点上篝火,围着篝火讲故事,看星星。如果营地不适合点篝火,他们则会用蜡烛代替。在篝火或烛光的映照下听老师讲述世界的辽阔,让孩子们的想象力在野外驰骋。

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露营能给孩子多大的提升?

野外露营能让孩子们的动手能力和团队协作能力得到提升吗?这样的经历到底能给孩子们带来什么样的变化呢?《爸爸去哪儿》、《人生第一次》等亲子节目的热播也给这项活动带来了一些影响,一些家长也对亲子户外活动有了一些新的认识。

其实在不少国家和地区,家庭户外活动的理念已经很完善了,香港的一些营地规划、设计、配套也做得不错。但在国内,此前很多父母对露营还不太了解和接受,或是比较抵触。一个家庭中,如果爸爸不愿意出去就一般不会带小朋友出去了,户外对于爸爸来说是一个很好的展示自我的舞台。现在的孩子们很多都是温室里的花朵,面对陌生的自然界缺少本应有的毅力和勇气。比如刮风下雨都是自然界的正常景象,野外露营碰到下雨也是一个让孩子体验大自然的机会,是回归大自然的方式。家长们不应该太过担心。如果在营地如果真的遇到大雨,孩子们搭建起来的帐篷可以搬进屋里。大自然不会只是风和日丽,野外露营是一种能让孩子最直接地认识大自然中气候环境变化规律的途径。

在梁伟老师带领的队伍里,孩子们因为野营经验已经很丰富了,而且彼此之间已经是很熟悉的朋友,所以他们会在野营的过程中学会分享。现在大多数孩子都是独生子女,和一帮小孩子到野外参加这样的团体活动对孩子的沟通能力会有所提升吗?梁老师对此有自己的看法:“孩子们之间的沟通是很高效的,我们不希望孩子有心机,希望孩子们在交流过程中是很真诚的。”梁老师认为不应该把一些功利的目的置于教育孩子的方式当中。他最希望的是,让来自大自然的震撼能在孩子们心中留下美好的印象,能滋润他们的心灵。每到一个地方,他都会鼓励孩子和当地的居民进行交流,并结合当地特点给孩子们讲解民族文化。

虽然鼓励不带功利目的出游,但不少专家也承认,野营的特殊性能够自然而然地培养孩子的动手能力,让他们至少是短暂地养成独立自主的个性,学会团队合作,学会互相关心和照顾。当然家长们也要注意保持孩子的这些可贵品质,不要一回家又在全家的宠爱下打回原形。

行家指点 野营应该将安全放在首位

大自然是最好的老师,选择野营这种亲密接触大自然的途径有哪些需要注意的问题呢?营地的选择对于野营来说十分重要。专家认为如果有机会家长应该多带孩子去体验大自然,但是应该将安全放在首位。孩子们首先需要的是保护,然后才是体验。

1.避险。驻扎帐篷的地点最好选在远离山体的开阔场地,这样能避免山石滑落所带来的伤害。雷雨天不要在山顶或空旷地上安营,以免遭到雷击。

2.防兽。选择营地时要仔细观察周围是否有野兽的足迹、粪便和巢穴,要做好防蛇防鼠工作。原本自然体验计划的营地为了防蛇,在护栏周围撒了一圈硫磺。

3.近水。营地要选择离水源近的地方,这样既能保证做饭饮用的用水,又能提供洗漱用水。但在深山密林中,近靠水源会遇到野生动物,要格外小心注意。

4.营地要尽可能选在日照时间较长的地方,这样会使营地比较温暖、干燥、清洁。便于晾晒衣服、物品和装备。



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